Bellevue Gymnasium Lernen Kriterien für die Schuljahr 2012-2013
Kern Academic Learning (Lernen in Englisch / Mathematik / Naturwissenschaften) Was ist der Kern Lernen wir hinter für jede / jeder Schüler stehen?
- Konsequente und Relevante Curriculum - Alle Curricular Gebiete - Rigor und Relevanz Rahmen
- Dual-Kredit / PSEO Kurse und Belegungen - 57 Kurse / 120 Schüler (328 insgesamt Einschreibungen) hat einen oder mehrere Kurse für Schuljahr 2011-2012; 20 Kurse direkt am Bellevue Gymnasium gelehrt
- Grade Point Average Verbesserungen - Ausfallrate in den Klassen der BHS sind zurückgegangen, basierend auf "Doing, was es braucht", sodass die Schüler Möglichkeiten ihr Lernen zu zeigen, und erwarten die Schüler ihr Lernen zu zeigen
- ACT Scores / Ergebnisse (College Readiness Score & Trends) - 37 von 53 (69,8%) 2012 Absolventen nahm die ACT; 34/47 (72%) von 2011 Absolventen nahm die ACT; 44/63 (69%) von 2010 Absolventen nahm die ACT; 19/43 (44,2%) von 2009 Absolventen nahm die ACT; 27/42 (64,3%) von 2008 Absolventen nahm die ACT; 27/60 (45%) von 2007 Absolventen nahm die ACT
- Plan-Umlage für akademische Stehen und Karrierewege - Alle Studenten im zweiten Jahr nehmen Sie die PLAN
- Post-Secondary Enrollment (Longitudinal & Jahres Trends) - 85,9% der 2012-Absolventen; 87,2% des Jahres 2011 Absolventen 82,8% der 2010-Absolventen; 70,3% der 2009-Absolventen;
- On-Line Grading-System - JMC
- Studie Tabelle - während des Schultages (letzte Block des Tages)
- MAP Assessment - Instructional Design - von allen Schülern der Klassen 6-9
- Mehrere Bewertungsmaßnahmen - Iowa Testing, MAP, Wir Survey, PLAN, ACT, ASVAB, Cognitive Tutor Assessments
Stretch Lernen (Rigorose & Relevante Lernen über Mindestanforderungen) Wie versichern wir, dass wir jedes / jeder Lern strecken?
- Dual-Credit & ICN Kursanmeldung @ BHS -% der Studenten
2010 Absolventen
- Eingeschriebene in mindestens 2 College-Kurse - 47/63 (74%)
- Eingeschriebene in mindestens 1 College-Kurs - 61/64 (95,3%)
- einen Durchschnitt von 14 Credits, während in der High School verdient
o 17% (10) verdient mehr als 20 Credits
o 25% (15) verdient 18+ Credits
o 47% (28) verdient mehr als 15 Credits
2011 Absolventen
- Eingeschriebene in mindestens 2 College-Kurse - 46/47 (98%)
- Eingeschriebene in mindestens 1 College-Kurs - 46/47 (98%)
- einen Durchschnitt von 17 Credits, während in der High School verdient
o 2% (1) verdient mehr als 30 Credits
o 15% (7) verdienten 24+ Credits
o 38% (18) verdient mehr als 20 Credits
o 62% (29) verdient mehr als 15 Credits
2012 Absolventen
- Eingeschriebene in 3 oder mehr College-Kurse - 46/57 (80,7%)
- Eingeschriebene in mindestens 2 College-Kurse - 48/57 (84,2 %%)
- Eingeschriebene in mindestens 1 College-Kurse - 54/57 (94,7 %%)
- einen Durchschnitt von 16 Credits, während in der High School verdient
o 3,6% (2) verdient 50+ Credits
o 5,4% (3) verdient mehr als 40 Credits
o 7,3% (4) verdient mehr als 30 Credits
o 14,5% (8) verdient 24+ Credits
o 30,9% (17) verdient mehr als 20 Credits
o 54,5% (30) verdient mehr als 15 Credits
Class of 2011 (As Juniors)
- 85% wurden in mindestens einem Kurs eingeschrieben
- 43% wurden in mindestens zwei Kurse eingeschrieben
Class of 2012 (As Juniors)
- 90% wurden in mindestens einem Kurs eingeschrieben
- 67% wurden in mindestens zwei Kurse eingeschrieben
Class of 2013 (As Juniors)
- 84% wurden in mindestens einem Kurs eingeschrieben
- 43% wurden in mindestens zwei Kurse eingeschrieben
- Wireless-Campus - Internetzugang in jedem Gebäude und auf dem gesamten Schulgelände
- Student Technologie Zugang - Verhältnis von MS / HS Schüler zu Computern - ALL 9. bis 12. Klasse Schüler ihre eigenen Laptop-Computer haben in der Schule und zu Hause zu verwenden; MS Studenten haben einen 1,8: 1 Schüler-Computer-Verhältnis; Darüber hinaus ist eine aktualisierte PC-Geschäft Labor mit 20 Computern und einem PC-Technologie-Labor mit 26 Computern
- Hohe Standards / Hohe Erwartungen / Keine Entschuldigungen für alle Schüler @ aller Zeiten
- Iowa-Core-Abschluss-Anforderungen & Einschreibung in Second Language Course - Über 92% der Schüler in einer Fremdsprache (Spanisch) auf einer bestimmten Ebene eingeschrieben sind; Siehe Dual Kredit Einschreibung für Daten auf Junioren und Senioren in College-Level-Spanisch
- "Real-life" Erfahrungen für Schüler - Spanisch Reise nach Spanien für 23 Schüler während des Schuljahres 2010-2011; Job-Shadowing und Karrierechancen; Relevante Learning Curriculum für Studierende; Community Engagement Möglichkeiten für Studenten und einem Service Learning / Senior Project Component
- PLAN für alle Studenten - Anstelle seit 2008
- ACT Vorbereitung Tests für alle Studenten - ACT-Studie Nächte während des Schuljahres in der Alphabetisierung angeboten, Math & Science
- Einschreibung in Second-Sprachkurse - Ein Durchschnitt von 70% der Absolventen jedes Jahr nehmen 4 Jahren Spanisch in HS
- Graduation Bedarf - Algebra und Biologie für alle Absolventen erforderlich; Alle 8. Klasse Schüler nehmen Algebra; Bewegen möglicherweise auf mehr als diese in die Zukunft - die derzeit für ALLE HS Studenten zu dieser Zeit
- MS-Kurse, die außerhalb der Norm sind - Technologie Anwendung Kurse, Dokumentationen, "wirklichem Leben Math", andere 21. Jahrhundert Fähigkeit Klassen, die Schüler für HS und die Anwendung ihrer Lernen vorbereiten
- Technologie Anwendung des Lernens - "Web 2.0" zu ersetzen "Web 1.0 - Der Austausch von Informationen außerhalb der Wände der Bellevue Gemeinschaftsschulbezirk -Podcasts, iMovies, Webseiten, etc.
- Kompetenz (Lesen und Schreiben) Komponente in jedem Klassenzimmer, jeden Tag ... keine Ausreden!
Student Engagement (Die Maße Studenten sind motiviert / verpflichtet, Lernen, haben ein Gefühl der Zugehörigkeit und der Vollendung, und haben Beziehungen mit Erwachsenen, Kollegen und Eltern, die das Lernen unterstützen)
Woher wissen wir, unsere Schüler sind motiviert, engagiert, und engagiert beim Lernen?
- Student Engagement und Anwendung ihres Lernens - Produkte Lernen der Schüler teilen außerhalb des Gebäudes (Youtube Downloads, Podcasts, iMovies, Websites, etc.)
- Student Pep Rally -Student Anerkennung für Akademische Leistungen - Student Recognition Awards - Mitarbeiter Baugruppen mit Studenten Anerkennung im Schuljahr 2012-2013
- Positive Fortschrittsberichte - Anforderung Home Berichte zu senden vierteljährlich
- Pyramide von Interventionen und "Null-Block" & 9thBlock "Learning Opportunities - Tutoring als Aspekt dieser Zeit akademische Unterstützung zu bieten und Lernmöglichkeiten erhöhen
- On-Track mit Cohort-Gruppe (nach Junior Year), Absolvent - 98,2% der Klasse von 2013; 96,7% der Klasse von 2012; 94% der Klasse von 2011
- Karriereplanung Aktivitäten - 4-Jahres-Pläne für alle Schüler der Klassen 9-12; 21. Jahrhundert Karriere Kurs für Schüler in der High School und Mittelschule; Career Tech Arbeitsmöglichkeiten für Studenten mit Kredit für Studenten; Regelmäßige Karriere Erkundungsfahrten für Schüler während des Schuljahres
- Die "Power of I" - "Scheitern ist keine Option"
- Pre- und Post-Test-Messung für das Lernen - In allen Klassen
- Real-Life-Learning-Aktivitäten - Rigor und Relevanz Rahmen; Die Anwendung von Lernen als Voraussetzung für alle Mitarbeiter in den Klassenräumen für Studenten und ihre Lern
- Tragbare Lab Zugänglichkeit - 1: 1 Initiative für alle Schüler (Klassen 9-12); 3 tragbare Laborwagen für die Klassen 6-8 (insgesamt 70 Computern in Wagen)
- Bewerten Erfassung - konstant über dem Landesdurchschnitt und Anforderungen
- Walk-Through-Daten - Messstudenten-Learning-Aktivitäten, Technologie Verwendung & Studentenverpflichtung
- Mentoring Gruppen - In Fortschritte in Studientabelle und durch das IRIS-Programm
Persönliche Kompetenzentwicklung (Maßnahmen der persönlichen, sozialen, Service und Führungsfähigkeiten und Demonstrationen von positiven Verhaltensweisen und Einstellungen)
Welche Beweise unterstützt die Entwicklung von positiven Verhaltensweisen und Einstellungen, und wie wir die persönliche, soziale, Service und Führungsfähigkeiten zu messen?
- Möglichkeiten für Studierende - Schule Sponsored "extra" Aktivitäten für Studenten zusätzlich zu den gemeinsamen extracurricular Erfahrungen, die ein Leben lang Aktivitäten - Bowling, Bogenschießen, Envirothon, Jahrbuch, usw.
o 94% der HS Schüler an außerschulischen Aktivitäten eines bestimmten Typs in jedem Schuljahr beteiligt
o 87% der HS Studenten in 2 oder mehr schulische Aktivitäten irgendeiner Art jedes Schuljahr beteiligt
- Junior Achievement / SCORE - Geschäftspartner - Anstelle seit 2008 Schuljahr
- Web Design Verbindung mit Unternehmen & Organisationen - die seit 2008 Schuljahr
- Service Learning (in der Schule und in der Gemeinde) - Erweiterung um mehr gemeinnützige Organisationen
- Anwendung auf 2- oder 4-Jahres-Colleges von allen Studenten
o Erhöhung der Hochschule (Ausbildung) die Teilnahme von Studenten seit 2007
o Klasse von 2012 bis 85,9% College besuchen nach dem Studium
o Klasse von 2011 - 87,2% College besuchen nach dem Studium
o Klasse von 2010 bis 82,8% College besuchen nach dem Studium
o Klasse von 2009 bis 70,3% College besuchen nach dem Studium
- Abschluss der Financial Aid Antragsformulare durch alle jährlichen Studenten
- Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts für alle Schüler - Common Core Curriculum
- Gemeinsames Schreiben / Präsentation Rubrik für alle Studenten und alle Klassen - Anstelle
- Olweus Anti-Bullying-Programm - Anstelle für MS und HS Studenten
- "Wir Survey" - Taken zweimal jährlich von allen Schülern der Klassen 6-12 (Schüler / Lehrer Perceptions)
- Student Führung Aktivitäten (Student Council und andere) - Verschiedene und immer mehr Möglichkeiten für Studenten
