Willkommen in Klasse 3 und 4!
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In Klasse 3 und 4 Klassenzimmer schaffen wir ein Spaß, einladende Umgebung, in der jedes Kind sicher fühlt, geachtet, geliebt und akzeptiert. Im Laufe des Jahres lehren wir Kinder für Gott in allen Bereichen zu suchen, sowohl in der akademischen Arbeit und im täglichen Interaktionen. Mit Lehrbüchern als Leitfaden, erweitern wir die Lernerfahrung durch persönliche Erfahrungen, Lehrer erstellte Materialien, Spiele und Aktivitäten. Wir bemühen uns, einander Schüler individuelle Lernbedürfnisse zu erfüllen, viel Rücksicht auf Lernstile und einem praktischen Ansatz zu geben. Dr. Amy Yeager von Cornell Veterinärschule Zum Beispiel ist ein häufiger Gast Lehrer, der Eingriff führt, Hands-on-naturwissenschaftlichen Unterricht. Unsere Lehrer ein Team mit den Eltern gottesfürchtige Charakter in den Kindern im Rahmen des Schullebens zu bauen. Wir wollen Studenten erfolgreich und sicher zu fühlen, während eine wachsende Wertschätzung der einzigartigen, wertvoller Mensch zu entwickeln, die Gott ihnen gemacht hat, zu sein.
Frau (Anita) Wasson Anita ist unser Klassenlehrer für die Klassen 3 und 4. Sie hat einen B. S. hat in der Grundschule von SUNY Cortland und einem M. S. in der Rehabilitation Counseling von der University of Scranton in Pennsylvania. Darüber hinaus hält sie eine NYS permanente Lehrbefähigung und ist ein aktives Mitglied des Dryden Lehrer-Center. Anita liebt die familiäre Atmosphäre der Schule, in der sie die Freiheit hat, zu beten, Gottesdienst und sprechen über den Herrn mit ihren Schülern und Kollegen. Anita ist verheiratet und wohnt in Endwell, NY. Sie hat zwei erwachsene Kinder. Sie hat auch ein Enkelkind, die derzeit CLCS teilnehmen. Anita ist leidenschaftlich über internationale Volkstanz, und sie genießt auch Radfahren, Schwimmen, Laufen, Wandern und Lesen. Fräulein (Tonika) Jones Tonika lehrt Spanisch für unsere Studenten auf allen Klassenstufen. Bekannt für ihre Begeisterung und voller Energie Unterrichtsstil hat sie dazu beigetragen, eine tiefe Liebe und Verständnis für fremde Sprache und Kultur in unsere Studenten zu vermitteln. Sie auchbietet Unterstützung in den 7/8 Klassenzimmer. Tonika absolvierte SUNY Cortland mit einem B.A. in der englischen Literatur und der spanischen Sprache. Sie diente an der SUNY Cortland als Wohnheimleiter und als Interims-Koordinator für multikulturelle Angelegenheiten für drei Jahre. Sie hat auch Erwachsene unterstützt mit Entwicklungsstörungen an der Franziska Racker Center und war ein ESL Lehrer. Tonika zu schätzen weiß, wie das Leben in CLCS Zentren rund um Christus und der Führung des Heiligen Geistes. Neben Unterricht, genießt Crafting Tonika, Anbeten, Gesang, und verbringt viel Zeit mit Menschen, die zu ihr kostbar sind. Wir beginnen jeden Tag mit Bibelstudium; Schriftlesung positioniert uns für den kommenden Tag. Wir suchen nach Leben Anwendung mit einem Fokus auf das, was Jesus in einer bestimmten Situation tun würde. Die Schüler merken Schrift konsequent auch das ganze Jahr über. Wir legen besonderen Wert auf das Gebet. Jedes Jahr erstellen die Schüler eine Gebetskette als visuelle Erinnerung an Gottes Treue. Studenten beten jede Woche fürBedenken, dass sie auf einem Papierstreifen geschrieben habe. Als Gebete beantwortet werden, hängen wir sie. Am Ende des Jahres sind wir auf dem Weg erstaunt Gott unsere Gebete erhört hat. In Language Arts, schärfen die Schüler ihre Lesefähigkeiten. Wir verwenden Spaß Handel Bücher zu arbeiten Leseverständnis, unbekannte Wörter entschlüsseln und neue Vokabeln lernen. Buchbesprechungen sind lebendig und zum Nachdenken anregen. Wenn wir einen Literaturkreis haben, hat jeder Schüler einen "Job". Zum Beispiel, unabhängig der Diskussion Director Handwerk Fragen Diskussion und Aktien an der Gruppensitzung voranzutreiben. Buchprojekte sowie enhance Lernen. Für die wöchentliche Rechtschreibung Tests lernen die Schüler Wörter in einer Vielzahl von Möglichkeiten und lernen, wie sie zu nutzen. Schriftlich Unterricht betonen wir die Zusammensetzung Prozess. Die Teilnehmer üben viele verschiedene Arten des Schreibens, einschließlich Poesie, Buchbesprechungen und Erfahrungs Schreiben. Wöchentliche Grammatik Anweisung rundet das Sprachkunstprogramm aus. Lehrer Ressourcen Gebäude Rechtschreibung Fähigkeiten Evan-Moor GrammatikWorkshop (Stufe Grün) Sadlier - Oxford Lehrer Handel Bücher und Zusatzmaterial Vocab Workshop- Sadlier-Oxford Unser Lehrplan ist auf einem Zwei-Jahres-Zyklus einzurichten ausgewählt. Zusätzlich zu den grundlegenden Geographieunterricht (forms, Kontinente, Ozeane, Länder), legt man besonderen Wert auf New York State. Wir studieren wichtige forms, Menschen, historische Entwicklung und aktuelle Ereignisse auf einem sowohl landesweiten und lokaler Ebene. Hands-on-Aktivitäten verstärken Konzepte, ob wir Salz Karten oder nehmen Exkursionen zu Orten wie dem Acht-Platz-Schule oder der Bement-Billings Farmstead machen. Während des letzten Quartals, engagieren Studenten in einem ausführlichen Bericht Prozess. Grade 3 Studenten wählen Sie ein Land für die Forschung, während Grad 4 Studenten vertiefen sich in Informationen über eine Stadt im Staat New York zu sammeln. Der Bericht enthält auch ein Spaß-Projekt das Interesse der Klasse zugeschnitten 3 Studenten, während Grad-4-Studenten von Postern Zuordnung erhalten kreative Design-Fähigkeiten zu fördern. Da es sich um ein erstmaligerErfahrung für die meisten Schüler auf dieser Ebene sind die Eltern ganz in jedem Schritt des Prozesses beteiligt. Es ist eine großartige Lernerfahrung und jährliche Highlight für Schüler und Eltern gleichermaßen. Lehrer Ressourcen in New York: Adventures in Zeit und Ort MacMillan / McGraw - Hill Tages Geographie Praxis Evan - Moor Fachbücher Themen zu unterstützen Für alle neuen Konzepte gelehrt, beginnen wir in den Beton und in Richtung der abstrakten bewegen. Die Schüler verwenden oft manipulative Materialien und Spiele neues Lernen zu üben. Der nächste Schritt beinhalten kann Bilder anstelle von handgehaltenen Materialien und Bewegen schließlich zu Bleistift und Papier Berechnungen. Unser übergeordnetes Ziel ist es in all ihren verschiedenen Formen Vertrauen und Freude an der Mathematik zu bauen. Mathe-Anweisung wird an zwei getrennten Ebenen umgesetzt. Wenn Anweisung zu einer Gruppe gegeben wird, wird die andere Gruppe arbeitet unabhängig auf Aktivitäten Geschick Verstärkung. Für Rechts Start, verwenden Studenten eine Vielzahl von Spielen zur Verstärkung von Konzepten. Sie halten auch eine mathematische Zeitschrift, wennÜben neues Lernen. Das Programm verwendet einen Abakus als Grundlage für das Verständnis, Studenten ermutigt zu "sehen" Zahlen in Gruppen von 5 und 10. Recht Anfang ist sehr stark in seiner Betonung auf die übliche Praxis der grundlegenden Fakten für alle Operationen. Lehrer Ressourcen Right Math Envision Math (Stufe 3-4) Scott Foresman - Addison Wesley Greg Tang Math Ressourcen Wissenschaft ist mit voller Spaß! Unser Kurs ist auf einem Zwei-Jahres-Zyklus mit wöchentlichen Sitzungen Labor und Labornachbearbeitungen eingestellt. Im Labor werden die Schüler gegeben praktische Erfahrung der wissenschaftlichen Methode: Üben Fähigkeiten wie Beobachtungen machen, die Messungen und Aufzeichnung und Interpretation von Daten. Die Wrap-up umfasst das Lesen, Schreiben und Anwendung von Inhalten im Lehrbuch vorgestellt. Die Studierenden verbringen ca. 3 Wochen zu erforschen verschiedene Themen wie Magnetismus und Elektrizität, Eigenschaften der Materie, Energie und Wetter. Jedes zweite Jahr untersuchen wir Embryologie: wir den Lebenszyklus eines Vogels erkunden von Live-Küken Schlüpfen!(Diese Studie erfolgt in Zusammenarbeit mit der Cornell Cooperative Extension.) Darüber hinaus beteiligen sich die Studenten in einer Schule Science Fair jedes Jahr. Science (Levels 3-4) New York Ausgabe - Scott Foresman Picture Perfect Science Lessons, Kinderbücher Mit Anfrage zu führen, 3-6, - NSTA Press Wenn die Schüler das Klassenzimmer betreten, beginnen wir mit einem Gespräch Grundlagen der Überprüfung von spanischen Wörtern sagen derjenigen entsprechen, zu Bildern, Objekten oder Listen, die auf oder durch antworten auf Fragen hingewiesen werden. Abhängig von der Höhe, sind es möglicherweise die Alphabet, Farben, Zahlen zu wiederholen, und Klassenzimmer Objekte. Wir üben auch das Datum und die Beschreibung der Wetter sagen. Der Total Physical Response-Ansatz hilft den Schülern Bewegungen verwenden, um die Bedeutung von 10-20 Verben zu demonstrieren. Wir beginnen die Lektion mit Arbeitsblatt Aktivitäten, die Färbung, Fill-in-the-blank, zu übersetzen, oder Ausschneiden und Einfügen umfassen kann. Darüber hinaus genießen wir damit verbundenen Aktivitäten wie Malen, Plakate, essen, lernenSpanische Lieder, machen Puppen, spielen "store" dress-up, Wortschatz Bingo und andere Spiele. Lehrer Ressourcen ihnen beizubringen, Spanisch! (Klasse 3-4) Kunst Musik Physical Education
